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教壇に立つ日のために

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目次・巻号

  • 教壇に立つ日のために [119]
    • 目次
    • 序にかえて/p3
    • I 敎育の基礎
    • 1 新しい教師は何を望まれているか/p13
    • 2 新しい教育はどんな原理の上に立つか/p20
    • 3 教育はどんな法規の上に立って行われるか/p35
    • II 敎師の立場
    • 1 守らなければならない政治の中立性/p43
    • 2 躾には体罰を用いてはならない/p47
    • 3 宗教は强いてはならない/p51
    • 4 P・T・Aをどう理解するか/p56
    • 5 〝教科書の新しい意義〟とその採拓/p60
    • III 敎師の實際活動
    • 1 新学年を迎えて/p65
    • (1)児童、生徒の実態をその生活環境とともに、適確に理解すること
    • (2)学年の教育計画を立てること
    • 2 一年生の入学を迎えて/p82
    • (1)入学式以前の仕事
    • (2)入学式
    • (3)オリオンテーション
    • 3 学級編成及び分団をどうするか/p91
    • (1)等質編成
    • (2)ユニット・アサインメント編成
    • (3)社会習熟による編成
    • (4)公式による編成
    • 4 教室環境をどのように整えるか/p96
    • (1)一般的に具備すべきこと
    • (2)個々の学習に即応するために
    • 5 学芸会、運動会、旅行等の指導をどのようにするか/p104
    • (1)指導計画を立てること
    • 6 学級に常備すべき帳簿とその処理/p112
    • (1)学習成績記錄簿
    • (2)行動記錄簿
    • (3)出席簿
    • (4)会計簿、金銭出納簿
    • (5)身体に関する記錄
    • 指導要錄の記載をどのようにするか/p117
    • (1)在籍状況について
    • (2)出欠状況について
    • (3)標準検査について
    • (4)身体の記錄について
    • (5)行動の記錄について
    • (6)学習の記錄について
    • 8 家庭との連絡をどのようにするか/p120
    • (1)教師の家庭訪問による連絡
    • (2)両親の学校訪問を通しての連絡
    • (3)通信簿、連絡簿による連絡
    • (4)書状、学級及び学校新聞、電話等による連絡
    • (5)連絡を必要とする事項
    • 9 職員会議への參加をどのようにするか/p127
    • IV 敎師の生活
    • 教師の給与と身分生活の保障/p133
    • V 資料
    • 1 教育関係法基集(拔萃)/p149

書誌情報

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https://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/3035755/1

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