書誌情報

簡易表示

永続的識別子

info:ndljp/pid/3044629

タイトル

道徳の時間を生かすには

著者

柴谷久雄 著

出版者

教育タイムス社

出版年月日

1964

請求記号

375.3-Si259d

書誌ID（国立国会図書館オンラインへのリンク）

000001065383

DOI

10.11501/3044629

公開範囲

国立国会図書館/図書館・個人送信限定

詳細表示

資料種別 (materialType)

Book

タイトル (title)

道徳の時間を生かすには

タイトルよみ (titleTranscription)

ドウトク ノ ジカン オ イカスニワ

著者 (creator)

柴谷久雄 著

著者標目 (creator:NDLNA)

柴谷, 久雄, 1910-

著者標目よみ (creatorTranscription:NDLNA)

シバタニ, ヒサオ

出版地 (publicationPlace)

大阪

出版者 (publisher)

教育タイムス社

出版者よみ (publisherTranscription)

キョウイク タイムスシャ

出版年月日 (issued)

1964

出版年月日(W3CDTF形式) (issued:W3CDTF)

1964

フォーマット(IMT形式) (format:IMT)

image/jp2

容量・大きさ (extent)

234p ; 19cm

原資料(日本全国書誌番号) (sourceIdentifier:JPNO)

65001604

永続的識別子 (identifier:NDLJP)

info:ndljp/pid/3044629

URL (identifier:URI)

https://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/3044629

DOI (identifier:DOI)

10.11501/3044629

NDL請求記号 (callNumber)

375.3-Si259d

原資料のNDL書誌ID (sourceIdentifier:NDLBibID)

000001065383

普通件名 (subject:NDLSH)

道徳教育

NDC (subject:NDC)

375.3

言語(ISO639-2形式) (language:ISO639-2)

jpn

利用対象者 (audience)

一般

コレクション情報 (type:collection)

図書

デジタル化出版者 (digitizedPublisher)

国立国会図書館

デジタル化日(W3CDTF形式) (dateDigitized:W3CDTF)

2011-03-31

提供者 (provider)

大規模デジタル化（戦後期図書１）

提供制限 (accessRights)

国立国会図書館/図書館・個人送信限定

公開範囲 (rights)

国立国会図書館/図書館・個人送信限定

階層レベル (type:biblevel)

0

サムネイルURL (thumbnailUrl:thumbnailUrl)

https://dl.ndl.go.jp/titleThumb/info:ndljp/pid/3044629

サムネイルファイル名 (thumbnailFileName:thumbnailFileName)

000001065383_00010thumb.jpg

作成者典拠ID (creator:NDLNAId)

00070389

出版地（国名コード） (publicationPlace:ISO3166)

JP

普通件名典拠ID (subject:NDLSHId)

00561732

目次 (tableOfContents)

もくじ / (0004.jp2)

---

I　道徳の時間における主題の有効性 / (0006.jp2)

---

はじめに / p6 (0007.jp2)

---

一、A校の指導事例 / p8 (0008.jp2)

---

（一）　展開とその問題点 / (0008.jp2)

---

（二）　生活実態をみつめる / (0010.jp2)

---

（三）　効果的な展開をするためには / (0012.jp2)

---

二、主題設定の条件 / p20 (0014.jp2)

---

（一）　マイナスの刺激 / (0014.jp2)

---

（二）　現実的条件と基本的条件 / (0015.jp2)

---

三、B校の指導事例 / p25 (0016.jp2)

---

（一）　二つの「ずるい」 / (0016.jp2)

---

（二）　「ずるくない」という考え / (0018.jp2)

---

四、主題の有効性 / p32 (0020.jp2)

---

おわりに / p34 (0021.jp2)

---

II　道徳時間の展開方法―話し合いによる指導― / (0023.jp2)

---

一　私の展開方式 / p40 (0024.jp2)

---

（一）　はじめに / (0024.jp2)

---

（二）　展開の基本形態 / (0025.jp2)

---

二、あつめる / p45 (0026.jp2)

---

（一）　指導上の留意点 / (0026.jp2)

---

（二）　指導の具体例 / (0028.jp2)

---

（三）　「ゆさぶる」ということ / (0030.jp2)

---

（四）　近き理想主義 / (0032.jp2)

---

三、かんがえる / p59 (0033.jp2)

---

（一）　話題の選択と展開 / (0033.jp2)

---

（二）　理由をゆさぶる / (0036.jp2)

---

（三）　内面化と人間的共感 / (0037.jp2)

---

四、つきとめる / p69 (0038.jp2)

---

（一）　ゆたかな展開とは / (0038.jp2)

---

（二）　間接経験の活用 / (0040.jp2)

---

（三）　資料の使い方 / (0042.jp2)

---

五、みつめる / p83 (0045.jp2)

---

（一）　理想から実践へ / (0045.jp2)

---

（二）　道徳的価値の定着 / (0046.jp2)

---

（三）　おわりに / (0048.jp2)

---

III　道徳の時間を診断する―話し合い活動を中心として― / (0048.jp2)

---

はじめに / p90 (0049.jp2)

---

一、指導案をみてこう考える / p91 (0049.jp2)

---

（一）　当日の指導案 / (0049.jp2)

---

（二）　この指導案に同感できる点 / (0051.jp2)

---

（三）　この指導案の問題点 / (0052.jp2)

---

二、指導の流れを再現すれば / p102 (0055.jp2)

---

三、この指導のどこが問題か / p107 (0057.jp2)

---

（一）　「あつめる」での問題点 / (0057.jp2)

---

（二）　「かんがえる」での問題点 / (0060.jp2)

---

（三）　「つきとめる」での問題点 / (0065.jp2)

---

（四）　「みつめる」での問題点 / (0066.jp2)

---

IV　主題と特性と資料の活用 / (0068.jp2)

---

一、「道徳の時間」の研究はどう進んできたか / p130 (0069.jp2)

---

（一）　解決された第一の壁 / (0069.jp2)

---

（二）　解決をせまられている第二の壁 / (0069.jp2)

---

二、主題の特性をどう考えるか / p133 (0070.jp2)

---

（一）　いままでの考え方 / (0070.jp2)

---

（二）　主題の特性による分題 / (0071.jp2)

---

（三）　分類の根拠 / (0074.jp2)

---

（四）　主題の特性の最後のきめて / (0077.jp2)

---

三、どんな資料をどう活用するか / p149 (0078.jp2)

---

（一）　基本資料と補助資料 / (0078.jp2)

---

（二）　生活主題の資料 / (0079.jp2)

---

（三）　規範主題の資料 / (0080.jp2)

---

（四）　覚醒主題の資料 / (0080.jp2)

---

（五）　資料活用のきめて / (0082.jp2)

---

V　愛国心をどう考えるか―道徳の時間における資料の取り扱い方― / (0083.jp2)

---

一、問題の提起 / p160 (0084.jp2)

---

（一）　道徳時間の問題点 / (0084.jp2)

---

（二）　直接経験と間接経験 / (0085.jp2)

---

二、愛国心指導の基本構想 / p165 (0086.jp2)

---

（一）　三つのねらい / (0086.jp2)

---

（二）　指導計画 / (0087.jp2)

---

三、「血と土」の愛国心―よこの資料― / p169 (0088.jp2)

---

（一）　ひいきしたい心 / (0088.jp2)

---

（二）　素朴な愛国心 / (0091.jp2)

---

（三）　「美しき青きドナウ」 / (0092.jp2)

---

（四）　ことば・ふるさと / (0093.jp2)

---

四、ほんとうの愛国心―たての資料― / p180 (0094.jp2)

---

（一）　戦争のための愛国心の構造 / (0094.jp2)

---

（二）　平和のための愛国心 / (0095.jp2)

---

（三）　愛国心と政治のあり方 / (0096.jp2)

---

（四）　愛国心を高める話し合い / (0097.jp2)

---

五、愛国心の日常実践―まとめの資料― / p191 (0099.jp2)

---

（一）　日本の美しさを守ろう / (0099.jp2)

---

（二）　日本語をたいせつにしよう / (0101.jp2)

---

（三）　国産品を愛用しよう / (0102.jp2)

---

VI　道徳教育に関する一考察 / (0104.jp2)

---

一、現代教育の基本的任務としての道徳教育 / p202 (0105.jp2)

---

二、人間性の回復をめざす道徳教育 / p212 (0110.jp2)

---

三、近代化の線に沿う道徳教育 / p221 (0114.jp2)

---

あとがき / (0120.jp2)

URL

https://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/3044629